人間通訊社

青春不留白，佛光山普賢寺6月30日至7月1日，為12位佛光青年舉辦動靜兼具、自我覺照及開發潛能的夏令營。

第一堂課由具戲劇、表演及特教專長的肢體開發講師廖茈宴，任學子「順心隨意創意表達」，透過身體直覺的觀察與反應，激發內在潛能。學員們在靜心凝視、眼眸相對之中，學習傾聽，不僅傾聽他人，更傾聽自我。在動態互動中，與夥伴建立心靈默契，體會「眾緣和合」、「眾中有我，我在眾中」的團隊精神。

晚間「溝通心領導」課程，更進一步引導學員打開六根，全方位感知環境與心性，體悟「心安住、神氣閒、行有方、空自來」的境界，強調內塑心象、外現形象，讓每一個眼神與姿態都成為傳遞安穩與信任的媒介。

「以心傳燈」，監寺知貫法師與學員心靈對談，闡揚佛光山開山祖師星雲大師「勇敢承擔、勤勞多做、發心服務」精神，以多元創造的彈性與智慧，成就自己的「內心道場」。期勉青年珍惜任一因緣，做中學，學中做，從「要做」轉化為「願做」，從「承擔」昇華為「承願」。

晨鐘暮鼓、行住坐臥皆是修行。知明法師以「靜心禪心」引導學員收攝六根，在吸呼之間觀照心念生滅，培養覺知與安住的力量。隨後講授「學佛行儀與過堂儀軌」，從合十問訊到禮佛參拜，讓學員了悟「佛法在世間，不離世間覺」。

有鑑於校園與社會情緒失調，人際衝突日益頻繁，妙振法師以「SEL社會情緒學習」為學子注入回應時代的解方。課程從「自我覺察」向內觀照情緒生滅，進而「自我管理」，安頓身心。

妙振法師特別引入「All About Me」圖像繪製活動，引導學員先為自己勾勒一幅「自我畫像」。寫下自己的情緒慣性、優勢特質、內在恐懼與服務期待，唯有如實接納自己的不完美，才能以同等包容看待同儕。從內在覺察到外在連結，SEL課程核心「自我覺察、自我管理、社會覺察、負責任決策」，在此統合成一套完整的服務心法，更是菩薩「四攝法」的現代轉化：布施關懷、愛語引導、利行協助、同事陪伴。

經由2日的淬鍊，學員脫胎換骨般，三好精神落地生根，開出生命中的善美蓮花。